《大媽的世界賀歲篇》第3集
第3集：取消評分系統
在一個充滿朝氣的校園裡，王於田和楊得馥兩位學生向校長提出了一個大膽的建議——啟動點評系統，讓學生為上課老師打分數。這項建議的初衷是為了增強師生互動，提升教學品質。然而，校長最初對此表示疑慮，因為在傳統的教育模式中，通常是老師評價學生，而非學生評價老師。
面對校長的疑慮，楊得馥以一番機智的話語巧妙地轉變了校長的看法。他稱讚校長勇於創新，有一顆年輕的心，這樣的誇讚讓校長心生愉悅，也促使他放下成見，同意了這個創新的嘗試。
點評系統一推出，立即在學生中引起了熱烈的迴響。學生們紛紛透過這個平台表達了對那些上課不認真、講方言、拖堂或愛批評的老師的不滿，這些老師因此收到了低分評價。不久之後，這些老師因評價不佳而離開了學校。王於田原以為這是一個良好風氣的開始，然而，事情的發展卻出乎他的預料。
有些老師為了獲得高分評價，開始投機取巧，不專注於教學品質的提升，而是試圖透過送禮物、籠絡學生等手段來獲取好評。這種行為不僅違背了評價系統的初衷，也嚴重影響了校園風氣。王於田和楊得馥敏銳地察覺到了問題的嚴重性，他們開始擔憂這種評價方式可能帶來的負面效應。
就在這時，一堂被學生們熱捧的「五星好評課」進入了他們的視線。這堂課的老師以喊口號為主，幾乎沒有傳授實質的知識，卻仍然受到了學生的熱烈追捧。王於田和楊得馥決定去探個究竟，卻發現自己在這堂課上的發言受到了限制，甚至被要求留下五星好評才能離開。楊得馥堅持自己的原則，不肯妥協，結果激怒了全班同學。
這事件讓楊得馥和王於田深感震驚，他們意識到這種評價方式已經扭曲了學生的學習態度和價值取向。於是，他們找到校長，堅決要求取消評分系統。最初，校長對取消系統持保留意見，然而，當他看到自己的評分只有2.8分時，也意識到了問題的嚴重性，最終答應了他們的請求。
